Vol. 47 No. 4 (2023): प्राथमिक शिक्षक
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विभिन्न अनुप्रयोगों के माध्यम से पढ़ने और लिखने के कौशल का विकास करना

अतुल बमराड़ा
सहायक अध्यापक, विद्यालयी शिक्षा विभाग, उत्तराखंड सरकार, उत्तराखंड – 248008
पूनम बमराड़ा
सहायक अध्यापक, विद्यालयी शिक्षा विभाग, उत्तराखंड सरकार, उत्तराखंड – 248008।

Published 2026-07-13

How to Cite

बमराड़ा अ., & बमराड़ा प. (2026). विभिन्न अनुप्रयोगों के माध्यम से पढ़ने और लिखने के कौशल का विकास करना. प्राथमिक शिक्षक, 47(4), p.12-26. https://ejournals.ncert.gov.in/index.php/pp/article/view/5424

Abstract

बच्चे जन्म से ही भाषा सीखना शुरू कर देते हैं। जैसे-जैसे वे बढ़ते और विकसित होते हैं, उनकी वाणी और भाषा कौशल अधिक जटिल होते जाते हैं। वे अपने विचारों और भावनाओं को व्यक्त करने तथा दूसरों के साथ संवाद करने के लिए भाषा को समझना और उसका उपयोग करना सीखते हैं।

एक बच्चे का पढ़ने और लिखने का कौशल यह निर्धारित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है कि वह विद्यालय में कितना अच्छा प्रदर्शन करेगा और आगे चलकर समाज के लिए कितना उपयोगी सिद्ध होगा। हालाँकि, पढ़ने और लिखने के कौशल में जीवन भर सुधार होता रहता है, किंतु बचपन के शुरुआती वर्ष इनके विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण होते हैं।

अच्छे पढ़ने और लिखने के कौशल का लाभ यह है कि यह न केवल विद्यार्थियों को कल्पना और रचनात्मकता की दुनिया में प्रवेश करने का अवसर देता है, बल्कि विभिन्न विषयों की समझ को भी सरल और सहज बनाता है।

हालाँकि, पढ़ने और लिखने की क्षमता स्वाभाविक रूप से विकसित नहीं होती; इसके लिए उचित योजना और प्रभावी कार्यान्वयन की आवश्यकता होती है। वे शिक्षक तथा शैक्षिक प्रक्रियाएँ, जो बच्चों को व्याकरण संबंधी त्रुटियों और सुंदर लिखावट के लिए अत्यधिक बाध्य किए बिना, लिखित एवं मौखिक दोनों रूपों में स्वयं को अभिव्यक्त करने के नियमित अवसर प्रदान करती हैं, विद्यार्थियों को इन कौशलों के वास्तविक उद्देश्य को समझने में सहायता करती हैं।

ऐसे विद्यार्थी भाषा का सार्थक उपयोग करना सीखते हैं और आगे चलकर समाज के लिए अधिक उपयोगी सिद्ध होते हैं।