Vol. 49 No. 1 (2025): प्राथमिक शिक्षक
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राष्ट्रवाद की भावना के विकास में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की भूमिका

नरेश कुमार
सहायक आचार्य, राज्य शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद, डिफेंस कॉलोनी, दिल्ली – 110024

Published 2026-07-13

How to Cite

कुमार न. (2026). राष्ट्रवाद की भावना के विकास में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की भूमिका. प्राथमिक शिक्षक, 49(1), p.72-79. https://ejournals.ncert.gov.in/index.php/pp/article/view/5294

Abstract

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 एक नई शिक्षा प्रणाली का निर्माण करती है, जो 21वीं सदी की जरूरतों को पूरा करती है। यह नीति विद्यार्थियों में देशभक्ति, गौरव और जिम्मेदारी की भावना बढ़ाने पर बल देती है। इसमें भारतीय संस्कृति, परंपराओं और स्थानीय ज्ञान को पाठ्यक्रम में शामिल किया गया है। यह बहुभाषावाद, नैतिक शिक्षा और नागरिक जिम्मेदारियों पर भी बल देती है। नीति का उद्देश्य विद्यार्थियों को सामाजिक विकास, अनुभवात्मक शिक्षा और सामुदायिक जुड़ाव से जोड़ना है। यह उन्हें भारत की ऐतिहासिक और वैज्ञानिक उपलब्धियों से परिचित कराती है। नीति समावेशी शिक्षा को बढ़ावा देकर सभी को समान अवसर देने की बात करती है। इन सभी पहलुओं से विद्यार्थियों में राष्ट्रीय एकता, संस्कृति के प्रति सम्मान और जिम्मेदार नागरिकता की भावना विकसित होती है। यदि इसे सही तरीके से लागू किया जाए, तो यह नीति भारत के उज्ज्वल और एकजुट भविष्य की ओर एक बड़ा कदम सिद्ध हो सकती है। प्रस्तुत लेख में राष्ट्रवाद की भावना के विकास में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की भूमिका का उल्लेख किया गया है।