पाण्डेय क्षमा; कुमार नीरज; बिरला प्रवेन्द्र सिंह. प्राथमिक विद्यालय में अध्ययनरत विद्यार्थियों के बुनियादी भाषा ज्ञान एवं संख्या ज्ञान पर ‘निपुण भारत’ मिशन के प्रभाव का अध्ययन. भारतीय आधुनिक शिक्षा, [S. l.], v. 45, n. 3, p. p.20–39, 2026. DOI: 10.64742/r8w14v13. Disponível em: https://ejournals.ncert.gov.in/index.php/bas/article/view/5586. Acesso em: 3 aug. 2026.