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सहरावत म. बच्चों को किसी कक्षा में नहीं रोके जाने का औचित्य सतत एवं समग्र मूल्यांकन के संदर्भ में. PP. 2025;41(3):p.12–16. Accessed January 2, 2026. https://ejournals.ncert.gov.in/index.php/pp/article/view/4438